Η εφαρμογή όσων μάθαμε ξεκινά
Το λογότυπο του προγράμματος με την τεχνική stop motion δημιουργήθηκε από την κ. Αργυρή Μπιλιούρη.
Δημιουργία ebook
Στο ebook παρουσιάζονται συνοπτικά οι πιο ενδιαφέρουσες εφαρμογές που αξιοποίησαν οι εκπαδευτικοί στο μάθημά τους ή στα προγράμματα που υλοποίησαν.
Οι Παρουσίασεις της εκδήλωσης διάχυσης TECHNE στις 18/12/2021
Πορτογαλία : Μπιλιούρη Αργυρή - Τζανή Γεωργία
Νίκαια: Αισώπου Αικατερίνη - Μελά Ουρανία
Νίκαια: Πετσιώτης Κωνσταντίνος
Πράγα: Συνολικό - Δρίτσα Αικατερινή - Καββαδία Ευαγγελία - Κωνσταντινίδου Νίκη
Νίκαια: Αισώπου Αικατερίνη - Μελά Ουρανία
Νίκαια: Πετσιώτης Κωνσταντίνος
Πράγα: Συνολικό - Δρίτσα Αικατερινή - Καββαδία Ευαγγελία - Κωνσταντινίδου Νίκη
Canva : Αφίσα και Βεβαίωση συμμετοχής μαθητών
Η Δ/ντρια του σχολείου, κ Αργυρή Μπιλιούρη, στην εφαρμογή canva ανέλαβε και ετοίμασε την αφίσα της εκδήλωσης για το Erasmus+KA101 και για την ολοκλήρωση του σχεδίου δράσης του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, που υλοποιούσε με τους μαθητές της ΣΤ' , "Ο Ιωάννης Καποδίστριας στην πόλη μας" σχεδίασε τη βεβαίωση συμμετοχής των μαθητών.
QRCode
Στα πλαίσιο του σχεδίου δράσης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ο Ιωάννης Καποδίστριας στο Ναύπλιο», με την κ Αργυρή Μπιλιούρη, οι μαθητές στην έκθεση του Ι. Καποδίστρια με τη βοήθεια των tablet διάβασαν τα qrcode της έκθεσης, κατάλαβαν την χρήση τους και αποφάσισαν να φτιάξουν τα δικά τους. Η κ. Αργυρή Μπιλιούρη, για τη διάχυση των αποτελεσμάτων της κινητικότητας, αξιοποίησε τη χρησιμότητα του qrcode ώστε να διευκολυνθεί η κοινοποίηση του blog του Erasmus+ (και όχι μόνο) στην ευρύτερη κοινότητα. Δημιούργησε qrcode για το blog και εκτυπώθηκε στο υλικό διάχυσης (αφίσα, σελιδοδείκτης), για τις οδηγίες για το παιχνίδι θησαυρού και το παιχνίδι ερωτήσεων των μαθητών.
Tagul (Συννεφόλεξο) με την ΣΤ
Το συννεφόλεξο είναι μία δραστηριότητα εννοιολογικής αποσαφήνισης, καταγραφής λέξεων –κλειδιά, εμπλουτίζει το λεξιλόγιο και οπτικοποιεί τα σημαντικά σημεία. Στο πρόγραμμα για τον Καποδίστρια η κ. Μπιλιούρη χρησιμοποίησε το συννεφόλεξο για να αποτυπώσουν οι μαθητές τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του Καποδίστρια.
PosterMyWall ΣΤ & Δ1
Ένα από τα ψηφιακά εργαλεία που αξιοποιήθηκαν στα σχέδια δράσης είναι το postermywall. H κ. Αργυρή Μπιλιούρη χρησιμοποίησε το postermywall για να δημιουργήσει μία παρουσίαση /πίνακα, η οποία φιλοξενεί ζωγραφιές μαθητών και κείμενα σχετικά με τα κτήρια που μαρτυρούν το πέρασμα του Καποδίστρια από το Ναύπλιο. Το εργαλείο είναι ασύγχρονα συνεργατικό. Ο Ιωάννης Καποδίστριας στο Ναύπλιο https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/view/59be9e7324064c44bd1726fa90deb7df/0 Επίσης, γνωρίζοντας το project της κ.Δρίτσα για την Ιαπωνία, την ενημέρωσε για αυτή την εφαρμογή, της πρότεινε να δημιουργήσει μία αφίσα για την Ιαπωνία- όμοια με την ζωγραφιστή-, έκανε την αρχή και στη συνέχεια ολοκληρώθηκε από τους μαθητές του Δ1. Ιαπωνία https://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/view/49a1c9721e7ee6d546076d3f98939bdc/0
Δρίτσα Αικατερίνα
Τα παιδιά του Δ΄1,γνώρισαν την Ιαπωνία μέσα από πολλές και διαφορετικές δράσεις.
Σε κάποιες από αυτές χρησιμοποιήσαμε ψηφιακά εργαλεία
Το πρώτο εργαλείο που χρησιμοποιήσαμε ήταν η εφαρμογή του canva, όπου μαζί με τα παιδιά γράψαμε τα ονόματα μας στα Ιαπωνικά.
Σε κάποιες από αυτές χρησιμοποιήσαμε ψηφιακά εργαλεία
Το πρώτο εργαλείο που χρησιμοποιήσαμε ήταν η εφαρμογή του canva, όπου μαζί με τα παιδιά γράψαμε τα ονόματα μας στα Ιαπωνικά.
Στην συνέχεια μέσα από το plickers, απάντησαν σε ερωτήσεις που αφορούσαν την μακρινή αυτή χώρα, με έναν διαφορετικό και ξεχωριστό τρόπο εξέτασης. Μάλιστα ,ο τρόπος αυτός, άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά. Τα εντυπωσίασε και τα ενθουσίασε.
Με την εφαρμογή PosterMyWall, τα παιδιά έβαλαν τις ζωγραφιές τους και όλες τις γνώσεις τους σε αυτήν την τόσο ενδιαφέρουσα εφαρμογή.
Πετσιώτης Κώστας
Ο εκπαιδευτικός της Αγγλικής Γλώσσας Κώστας Πετσιώτης εφάρμοσε τις γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησε μέσω της επιμόρφωσής του στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ σε ψηφιακές εφαρμογές στην ΣΤ΄1 τάξη του σχολείου μας, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης και την εκπαιδευτικό της Πληροφορικής. Στα πλαίσια της διαθεματικότητας, έγινε σύνδεση του μαθήματος της Γεωγραφίας με αυτό των Αγγλικών, όπως προτείνεται και στην 1η ενότητα του σχολικού εγχειριδίου των Αγγλικών. Επίσης, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Πληροφορικής, στους μαθητές παρουσιάστηκαν ψηφιακές εφαρμογές που χρησιμοποιήθηκαν στη συνέχεια από τους ίδιους για την εκπόνηση διαφόρων εργασιών, οι οποίες παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια της τάξης μέσω του Η/Υ και του βιντεοπροβολέα. Οι εργασίες είχαν κοινή θεματολογία, την Ευρώπη, και πιο συγκεκριμένα 3 χώρες από τις οποίες προέρχονται αρκετοί μαθητές των ελληνικών σχολείων (Αλβανία, Γεωργία και Ουκρανία), και το Ηνωμένο Βασίλειο. Έτσι, οι μαθητές παρουσίασαν εργασίες σε PowerPoint (Τσέρνομπιλ, Ουκρανία - ποιοι ζουν εκεί σήμερα και γιατί, την Τιφλίδα της Γεωργίας, και το Ταζ Μαχάλ στην Ινδία, με αφόρμηση μία δραστηριότητα κατανόησης προφορικού λόγου από την 1η ενότητα του βιβλίου τους), δημιούργησαν το δικό τους padlet με τίτλο English Project, καθώς και παιχνίδια με ερωτήσεις γνώσεων με την εφαρμογή Quizizz σχετικά με το ΗΒ, την Αλβανία, την Γεωργία και την Ουκρανία. Επίσης χρησιμοποίησαν την εφαρμογή Answergarden σε δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών σχετικά με λέξεις / φράσεις κλειδιά για το ΗΒ (Queen Elizabeth, double decker buses, the Channel Tunnel, κλπ). Συνολικά, οι δραστηριότητες κινητοποίησαν τους μαθητές για να συνεργαστούν σε θέματα που άπτονταν των ενδιαφερόντων τους και προήγαγαν την κριτική τους σκέψη, τις ψηφιακές τους δεξιότητες, την διαθεματικότητα και την πολυπολιτισμικότητα.
Παιχνίδια γνώσεων που σχεδίασαν οι μαθητές με την εφαρμογή Quizizz.
Τι σημαίνει Ηνωμένο Βασίλειο για τους μαθητές - καταιγισμός ιδεών με την εφαρμογή Answergarden.
Παρουσίαση από τους μαθητές του Taj Mahal και του Τσέρνομπιλ
Δείχνοντας στους μαθητές τη λειτουργία του Padlet.
Παρουσίαση του Ηνωμένου Βασιλείου και της Γεωργίας μέσω της εφαρμογής Padlet.
Plickers Card
Οι μαθητές του E3 έπαιξαν και έμαθαν διασκεδάζοντας στο μάθημα της ιστορίας μαζί με την δασκάλα τους Καββαδία Ευαγγελία και με την καθηγήτρια Πληροφορικής Κωνσταντινίδου Νίκη. Μέσω της εφαρμογής Plickers δημιουργήθηκε από τις εκπαιδευτικούς ένα διαδραστικό παιχνίδι για το μάθημα της Ιστορίας.
Οι ερωτήσεις έπαιζαν στο βιντεοπροβολέα και οι μαθητές απαντούσαν με ειδικά card code που τους δόθηκαν. Με φορητές συσκευές γινόταν η σάρωση των απαντήσεων και άμεσα φαινόταν ποιος απάντησε στο πίνακα. Οι εκπαιδευτικοί στις φορητές συσκευές μπορούσαν να δουν ποιος μαθητής απάντησε σωστά ή λάθος.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενθουσιάστηκαν με την διαδικασία που έγινε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας.
Οι ερωτήσεις έπαιζαν στο βιντεοπροβολέα και οι μαθητές απαντούσαν με ειδικά card code που τους δόθηκαν. Με φορητές συσκευές γινόταν η σάρωση των απαντήσεων και άμεσα φαινόταν ποιος απάντησε στο πίνακα. Οι εκπαιδευτικοί στις φορητές συσκευές μπορούσαν να δουν ποιος μαθητής απάντησε σωστά ή λάθος.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενθουσιάστηκαν με την διαδικασία που έγινε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας.
Hour of code - Studio Code
Οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα https://codeweek.eu/. Την οργάνωση των δραστηριοτήτων έχει η καθηγήτρια πληροφορικής Κωνσταντινίδου Νίκη. Οι μαθητές έκαναν εξάσκηση στο προγραμματισμό με ποικίλες δραστηριότητες.
Η δράση αυτή έγινε με αφορμή την κινητικότητα Erasmus KA1 και το εργαλείο προγραμματισμού studio code.
Η δράση αυτή έγινε με αφορμή την κινητικότητα Erasmus KA1 και το εργαλείο προγραμματισμού studio code.
Quiver - Gamification
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus + στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, οι μαθητές των Στ1 και Στ3 τάξεων, ήρθαν σε επαφή με διαφορά ψηφιακά εργαλεία με τις δασκάλες τους Μελά Ουρανία και Τζανή Γεωργία καθώς και με την καθηγήτρια Αγγλικών Αισώπου Αικατερίνη. Το Quiver είναι ένα από αυτά που αξιοποιούνται στο μάθημα της γεωγραφίας και το οποίο αμέσως κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών .
Οι μαθητές έχοντας τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουν οι ίδιοι την εφαρμογή ενθουσιάστηκαν βλέποντας τις σημαίες των ευρωπαϊκών κρατών και τον παγκόσμιο χάρτη που είχαν ζωγραφίσει, να γίνονται τρισδιάστατα και να κινούνται.
Οι μαθητές έχοντας τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουν οι ίδιοι την εφαρμογή ενθουσιάστηκαν βλέποντας τις σημαίες των ευρωπαϊκών κρατών και τον παγκόσμιο χάρτη που είχαν ζωγραφίσει, να γίνονται τρισδιάστατα και να κινούνται.
Quiver από το ΣΤ3 - Οι μαθητές μοιράζονται τις γνώσεις τους με όλους τους μαθητές
Με αφορμή τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου και στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης " Όλο το σχολείο μια αγκαλιά", οι μαθητές του ΣΤ3 μοιράστηκαν τις γνώσεις, που απέκτησαν για την αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων στα μαθήματα με τη δασκάλα τους κ. Τζανή κατά την υλοποίηση της διάχυσης του Erasmus KA1 TECHNE-. Με την εποπτεία της Διευθύντριας του σχολείου, κ. Αργυρής Μπιλιούρη, υλοποιήθηκε για όλους τους μαθητές του σχολείου η δραστηριότητα για την παρουσίαση-εφαρμογή του quiver. Όλοι οι μαθητές του σχολείου ζωγράφισαν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο σε χαρτί και συγκεντρώθηκαν γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου, όπου τους περίμεναν οι μαθητές του ΣΤ3 με τα tablet του σχολείου. Εκεί είδαν τα δέντρα τους να γίνονται τρισδιάτατα, να ακούγεται χριστουγεννιάτικη μουσική και ο Αη Βασίλης να τους χαιρετά. Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενθουσιάστηκαν με την μεταμόρφωση και χάρηκαν με τη δραστηριότητα.
Με αφορμή τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου και στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης " Όλο το σχολείο μια αγκαλιά", οι μαθητές του ΣΤ3 μοιράστηκαν τις γνώσεις, που απέκτησαν για την αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων στα μαθήματα με τη δασκάλα τους κ. Τζανή κατά την υλοποίηση της διάχυσης του Erasmus KA1 TECHNE-. Με την εποπτεία της Διευθύντριας του σχολείου, κ. Αργυρής Μπιλιούρη, υλοποιήθηκε για όλους τους μαθητές του σχολείου η δραστηριότητα για την παρουσίαση-εφαρμογή του quiver. Όλοι οι μαθητές του σχολείου ζωγράφισαν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο σε χαρτί και συγκεντρώθηκαν γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου, όπου τους περίμεναν οι μαθητές του ΣΤ3 με τα tablet του σχολείου. Εκεί είδαν τα δέντρα τους να γίνονται τρισδιάτατα, να ακούγεται χριστουγεννιάτικη μουσική και ο Αη Βασίλης να τους χαιρετά. Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενθουσιάστηκαν με την μεταμόρφωση και χάρηκαν με τη δραστηριότητα.
Το Quiver με τους μαθητές του Δ1
Στα πλαίσια της συνεργασίας και της διάχυσης του προγράμματος, οι μαθητές του Στ3 που εφάρμοσαν το Quiver στην τάξη τους, συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Δ1 και την δασκάλα τους Δρίτσα Αικατερίνη όπου τα μεγαλύτερα παιδιά, έδειξαν στα μικρότερα πως ζωντανεύουν τα ηφαίστεια και η σημαία της Ιαπωνίας μέσα από το Quiver.
Στα πλαίσια της συνεργασίας και της διάχυσης του προγράμματος, οι μαθητές του Στ3 που εφάρμοσαν το Quiver στην τάξη τους, συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Δ1 και την δασκάλα τους Δρίτσα Αικατερίνη όπου τα μεγαλύτερα παιδιά, έδειξαν στα μικρότερα πως ζωντανεύουν τα ηφαίστεια και η σημαία της Ιαπωνίας μέσα από το Quiver.
