AMSTERDAM 4-9/7
The 1st training was on “School Innovation: A new mindset for Students and Teachers” and was carried out by the Teacher Academy and the Molinos de Viento organization in Amsterdam.
Η 1η επιμόρφωση είχε θέμα: School Innovation: A new mindset for Students and Teachers και πραγματοποιήθηκε από το Teacher Academy και τον φορέα Molinos de Viento στο Amsterdam.
The teachers who participated in the mobility τhey travelled to Amsterdam from July 4th to 9th in order to attend the course training «School Innovation: A New Mindset for Teachers and Students». During the course, they had the opportunity to talk about innovation and how it is applied in the school environment. They were able to use a variety of new methods, activities and tools that could improve their teaching in order to help their students become more active, creative and innovative, gather information through critical thinking and solve contemporary problems. Moreover, they explored new design strategies and lesson plans to improve their teaching and encourage their students to be more innovative and motivated. They also learnt good practices and participated in group discussions related to design creative activities, role-play, digital solutions and thought-provoking exercises. Finally, they explored learner-centred approaches, innovative solutions, storytelling, role-play and technology and designed teaching solutions that keep pace with today's students and their educational needs.
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην κινητικότητα ταξίδεψαν στο Άμστερνταμ από τις 4 έως τις 9 Ιουλίου προκειμένου να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «School Innovation: A New Mindset for Teachers and Students». Κατά τη διάρκεια του μαθήματος είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για την καινοτομία και τον τρόπο εφαρμογής της στο σχολικό περιβάλλον. Μπόρεσαν να χρησιμοποιήσουν μια ποικιλία νέων μεθόδων, δραστηριοτήτων και εργαλείων που θα μπορούσαν να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους προκειμένου να βοηθήσουν τους μαθητές τους να γίνουν πιο δραστήριοι, δημιουργικοί και καινοτόμοι, να συλλέξουν πληροφορίες μέσω της κριτικής σκέψης και να λύσουν σύγχρονα προβλήματα. Επιπλέον, διερεύνησαν νέες στρατηγικές σχεδιασμού και σχέδια μαθημάτων για να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους και να ενθαρρύνουν τους μαθητές τους να είναι πιο καινοτόμοι και να έχουν κίνητρα. Έμαθαν επίσης καλές πρακτικές και συμμετείχαν σε ομαδικές συζητήσεις σχετικά με το σχεδιασμό δημιουργικών δραστηριοτήτων, το παιχνίδι ρόλων, τις ψηφιακές λύσεις και τις ασκήσεις που απαιτούν σκέψη. Τέλος, διερεύνησαν προσεγγίσεις με επίκεντρο τον μαθητή, καινοτόμες λύσεις, αφήγηση, παιχνίδι ρόλων και τεχνολογία και σχεδίασαν λύσεις διδασκαλίας που συμβαδίζουν με τους σημερινούς μαθητές και τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες.
The 1st training was on “School Innovation: A new mindset for Students and Teachers” and was carried out by the Teacher Academy and the Molinos de Viento organization in Amsterdam.
Η 1η επιμόρφωση είχε θέμα: School Innovation: A new mindset for Students and Teachers και πραγματοποιήθηκε από το Teacher Academy και τον φορέα Molinos de Viento στο Amsterdam.
The teachers who participated in the mobility τhey travelled to Amsterdam from July 4th to 9th in order to attend the course training «School Innovation: A New Mindset for Teachers and Students». During the course, they had the opportunity to talk about innovation and how it is applied in the school environment. They were able to use a variety of new methods, activities and tools that could improve their teaching in order to help their students become more active, creative and innovative, gather information through critical thinking and solve contemporary problems. Moreover, they explored new design strategies and lesson plans to improve their teaching and encourage their students to be more innovative and motivated. They also learnt good practices and participated in group discussions related to design creative activities, role-play, digital solutions and thought-provoking exercises. Finally, they explored learner-centred approaches, innovative solutions, storytelling, role-play and technology and designed teaching solutions that keep pace with today's students and their educational needs.
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην κινητικότητα ταξίδεψαν στο Άμστερνταμ από τις 4 έως τις 9 Ιουλίου προκειμένου να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «School Innovation: A New Mindset for Teachers and Students». Κατά τη διάρκεια του μαθήματος είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για την καινοτομία και τον τρόπο εφαρμογής της στο σχολικό περιβάλλον. Μπόρεσαν να χρησιμοποιήσουν μια ποικιλία νέων μεθόδων, δραστηριοτήτων και εργαλείων που θα μπορούσαν να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους προκειμένου να βοηθήσουν τους μαθητές τους να γίνουν πιο δραστήριοι, δημιουργικοί και καινοτόμοι, να συλλέξουν πληροφορίες μέσω της κριτικής σκέψης και να λύσουν σύγχρονα προβλήματα. Επιπλέον, διερεύνησαν νέες στρατηγικές σχεδιασμού και σχέδια μαθημάτων για να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους και να ενθαρρύνουν τους μαθητές τους να είναι πιο καινοτόμοι και να έχουν κίνητρα. Έμαθαν επίσης καλές πρακτικές και συμμετείχαν σε ομαδικές συζητήσεις σχετικά με το σχεδιασμό δημιουργικών δραστηριοτήτων, το παιχνίδι ρόλων, τις ψηφιακές λύσεις και τις ασκήσεις που απαιτούν σκέψη. Τέλος, διερεύνησαν προσεγγίσεις με επίκεντρο τον μαθητή, καινοτόμες λύσεις, αφήγηση, παιχνίδι ρόλων και τεχνολογία και σχεδίασαν λύσεις διδασκαλίας που συμβαδίζουν με τους σημερινούς μαθητές και τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες.
MALTA 18-25/7
The 2nd training was on “Learning, Fun & Games for Primary Level” and was carried out by the Executive Training Institute (ETI) organization in Malta.
H 2η επιμόρφωση είχε θέμα: “Learning, Fun & Games for Primary Level” και πραγματοποιήθηκε από τον φορέα Executive Training Institute (ETI) στη Μάλτα.
During the “Learning, Fun and Games Methodology for Primary Teachers” course, the teachers Aisopou Aikaterini and Mela Ourania, had the opportunity to gain a better understanding of Young Learner and Primary level language teaching methodologies and techniques, using a hands-on approach. They had also an opportunity to exchange pedagogical information and knowledge in a multicultural context as well as gain an increased awareness of the role of technology and multimedia in today’s classroom. Moreover, they were able to review and reflect on their own teaching styles and methods so as to identify areas of improvement and growth. Finally, they were introduced to websites related to the further development of their own teaching skills and personal professional development, improving their own English language knowledge and skills.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος «Learning, Fun and Games Methodology for Primary Teachers», οι εκπαιδευτικοί Αισώπου Αικατερίνη και Μελά Ουρανία, είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τις μεθοδολογίες και τις τεχνικές διδασκαλίας των γλωσσικών μαθημάτων σε μαθητές Δημοτικού, μέσα από βιωματική προσέγγιση. Είχαν επίσης την ευκαιρία να ανταλλάξουν πληροφορίες και γνώσεις για παιδαγωγικά θέματα σε ένα πολυπολιτισμικό πλαίσιο, καθώς και να αποκτήσουν καλύτερη γνώση του ρόλου της τεχνολογίας και των πολυμέσων στη σημερινή τάξη. Επιπλέον, μπόρεσαν να αναθεωρήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τα δικά τους στυλ και μεθόδους διδασκαλίας, ώστε να εντοπίσουν τομείς βελτίωσης και ανάπτυξης. Τέλος, γνώρισαν ιστοσελίδες που σχετίζονται με την περαιτέρω ανάπτυξη των δικών τους διδακτικών δεξιοτήτων και της προσωπικής τους επαγγελματικής εξέλιξης, βελτιώνοντας τις γνώσεις τους στην Αγγλική Γλώσσα.
The 2nd training was on “Learning, Fun & Games for Primary Level” and was carried out by the Executive Training Institute (ETI) organization in Malta.
H 2η επιμόρφωση είχε θέμα: “Learning, Fun & Games for Primary Level” και πραγματοποιήθηκε από τον φορέα Executive Training Institute (ETI) στη Μάλτα.
During the “Learning, Fun and Games Methodology for Primary Teachers” course, the teachers Aisopou Aikaterini and Mela Ourania, had the opportunity to gain a better understanding of Young Learner and Primary level language teaching methodologies and techniques, using a hands-on approach. They had also an opportunity to exchange pedagogical information and knowledge in a multicultural context as well as gain an increased awareness of the role of technology and multimedia in today’s classroom. Moreover, they were able to review and reflect on their own teaching styles and methods so as to identify areas of improvement and growth. Finally, they were introduced to websites related to the further development of their own teaching skills and personal professional development, improving their own English language knowledge and skills.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος «Learning, Fun and Games Methodology for Primary Teachers», οι εκπαιδευτικοί Αισώπου Αικατερίνη και Μελά Ουρανία, είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τις μεθοδολογίες και τις τεχνικές διδασκαλίας των γλωσσικών μαθημάτων σε μαθητές Δημοτικού, μέσα από βιωματική προσέγγιση. Είχαν επίσης την ευκαιρία να ανταλλάξουν πληροφορίες και γνώσεις για παιδαγωγικά θέματα σε ένα πολυπολιτισμικό πλαίσιο, καθώς και να αποκτήσουν καλύτερη γνώση του ρόλου της τεχνολογίας και των πολυμέσων στη σημερινή τάξη. Επιπλέον, μπόρεσαν να αναθεωρήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τα δικά τους στυλ και μεθόδους διδασκαλίας, ώστε να εντοπίσουν τομείς βελτίωσης και ανάπτυξης. Τέλος, γνώρισαν ιστοσελίδες που σχετίζονται με την περαιτέρω ανάπτυξη των δικών τους διδακτικών δεξιοτήτων και της προσωπικής τους επαγγελματικής εξέλιξης, βελτιώνοντας τις γνώσεις τους στην Αγγλική Γλώσσα.
